{"id":812,"date":"2018-08-31T16:54:02","date_gmt":"2018-08-31T19:54:02","guid":{"rendered":"https:\/\/isp15-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/area-estetico-expresiva\/"},"modified":"2018-08-31T16:54:02","modified_gmt":"2018-08-31T19:54:02","slug":"area-estetico-expresiva","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/isp15-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/area-estetico-expresiva\/","title":{"rendered":"\u00c1rea Est\u00e9tico-Expresiva"},"content":{"rendered":"

ÁREA ESTÉTICO EXPRESIVA<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

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Profesores: Alicia Pighin, Javier Gonzalez, Javier Zenclussen<\/strong><\/span><\/p>\n

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            Comenzó a llevarse a cabo este año  el nuevo  plan de estudios del Profesorado de Educación Primaria  que propone nuevas miradas y posicionamientos acerca del mundo, la realidad, las organizaciones y los desafíos sobre los que se sostiene la formación docente y el acto de educar hoy.<\/span><\/span><\/p>\n

            La cátedra  Estético Expresiva  surge a partir de este cambio curricular, y está integrada por  tres áreas: Música, Plástica y  Educación Física; y tiene como principal objetivo favorecer la expresión, la comunicación y la construcción de la cultura.<\/span><\/span><\/p>\n

Este espacio formativo está orientado a ofrecer a los alumnos la posibilidad de apropiarse de herramientas integradoras, desligarse de conductas estereotipadas y fortalecer la actitud inventiva, crítica y creativa, a partir del autoconocimiento y la construcción subjetiva que brinda la experiencia estética.<\/span><\/span><\/p>\n

            Los contenidos del área se articulan en torno  a tres grandes  ejes:<\/span> SABER PERCIBIR (ver, oír, moverse),  SABER HACER (expresión, producción) y  ANÁLISIS SENSIBLE (conocimiento de la estructura interna de cada área) los tres convergen en la estructuración del SABER COMUNICARSE Y EXPRESARSE.<\/span><\/span><\/p>\n

            En la búsqueda del cómo hacerlo nace la necesidad de adquirir herramientas específicas que proporcionen nuevos recursos para facilitar el acercamiento entre aquello que se desea  y aquello que efectivamente es posible expresar.  Así, los procesos de prueba, investigación e improvisación son generadoras de materiales y formas que podrán ser elaboradas y reelaboradas en el proceso de construcción de un objeto externo al individuo que plasma allí su subjetividad. <\/span><\/span><\/p>\n

            De las  actividades integradoras que se desarrollaron durante el año surgieron  a algunas expresiones por parte de los alumnos que nos afirman que se están cumpliendo  los  objetivos de la cátedra.<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/span>“El taller nos parece un área muy interesante, ya que nos ayuda a enfrentar nuestros miedos y vergüenza, y a través de los juegos que realizamos podemos conocernos entre compañeros”.<\/span><\/span><\/em><\/p>\n

 “A partir de las clases de Taller estético expresivo, los sentimientos producidos fueron: alegría, integración, desinhibición, compañerismo.  A partir de ellos aprendimos muchas cosas que nos sirven académicamente para nuestra futura profesión”.<\/span><\/em><\/span><\/p>\n

 “…es un espacio donde nos relajamos y dejamos salir el otro yo, también nos hace revivir nuestra infancia, nuestro paso por la escuela y muchas cosas mas, nos enseña nuevas técnicas y métodos de enseñanza para el trabajo con los niños”.<\/span><\/em><\/span><\/p>\n

 “…en el transcurso de los talleres fuimos adquiriendo un poco de confianza en nosotros mismos y que cada vez nos costaba un poco menos pararnos frente al resto de nuestros compañeros….” <\/span><\/em><\/span><\/p>\n

 “Este taller nos sorprendió, es algo nuevo para muchos, pero es bueno para aprender a desenvolvernos en un grupo…”<\/span><\/em><\/span><\/p>\n

 “…verdaderamente este taller nos provoca muchas sensaciones, sobre todo el estar ahí al frente y descubrirnos por completo…”.<\/span><\/em><\/span><\/p>\n

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 <\/span>Conociendo a Antonio Berni…<\/span><\/strong><\/p>\n

             En el mes de junio, llegó a  nuestra ciudad la muestra interactiva “Berni para niños”, <\/em>un verdadero viaje pedagógico que propone poner a los niños en contacto con el patrimonio cultural argentino, donde las alumnas del profesorado participaron como coordinadoras de los distintos talleres.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

            La muestra se convirtió en un eje integrador de  las cátedras, en un punto de encuentro entre la cultura, lo pedagógico y lo lúdico.<\/span><\/span><\/p>\n

            Desde el área Estético Expresiva I, se propuso a los alumnos,  seleccionar una obra del pintor, y  representar de la misma en diferentes  momentos a través del movimiento, el diálogo, la música, el vestuario, la escenografía.<\/span><\/span><\/p>\n

            Así se hizo presente en el aula “El casamiento de Ramona”, “El equipo de futbol”, “El carnaval de Juanito Laguna”, “Ramona y la adivina”, “El casamiento de Ramona”.”La familia de Juanito emigra”.<\/span><\/span><\/p>\n

            \"Exposicion\"<\/span><\/p>\n

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